學習動作時的常見誤區：用語言框架去理解動作
學習動作時的常見誤區：用語言框架去理解動作
在學習動作時，你是否習慣只依靠「語言」來描述、討論動作？
我們常聽到：
• 關節角度應該怎麼調整？
• 哪一條肌肉應該有感覺？
• 動作應該符合哪一個平面的定義？
這些用語言表達的概念，固然來自各種學科（如解剖學、運動學），但有沒有想過：人類是先有「蹲下」的動作，還是先有「蹲」這個詞？
語言的局限性
哲學家維特根斯坦曾說：「語言的界限就是世界的界限。」
他認為語言只能描述「可以陳述的事實」，但無法觸及那些超越語言的經驗，例如：
• 球員經過練習所獲得的「球感」
• 游泳選手對水的「水感」
而在動作學習中，我們卻常糾結於語言能描述的範疇，例如：
• 「我這裡痛，是不是核心沒力？」
• 「是不是哪條肌肉沒出力才會有這個問題？」
但事實上，真正的提升，來自於更深層的實踐經驗，而非單純的語言分析。
結論
語言是理解的工具，但也可能成為我們進步的限制。
在學習動作時，不妨試著在語言框架之外：
• 與教練一起探索更深刻的動作體會
• 將注意力放在練習的過程，而非糾結語言的描述
動作學習，不僅是知識的吸收，更是感知與實踐的結合。突破語言的界限，你會發現更多進步的可能。
